¿Pueden las mujeres embarazadas infectarse con una enfermedad de transmisión sexual?
Sí, las mujeres embarazadas pueden infectarse con las mismas enfermedades de transmisión sexual (ETS) que las mujeres que no lo están. El embarazo no ofrece a las mujeres ni a sus bebés ninguna protección contra las ETS. De hecho, si una mujer contrae una ETS mientras está embarazada, las consecuencias para ella y su bebé son significativamente más graves y hasta pueden ser mortales. Es importante que las mujeres se den cuenta de los efectos dañinos de las ETS y que sepan cómo protegerse y proteger a sus niños contra la infección.
¿Qué tan comunes son las ETS en las mujeres embarazadas en los Estados Unidos?
Ciertas ETS, como el herpes genital y la vaginosis bacteriana, son bastante frecuentes en las mujeres embarazadas en los Estados Unidos. Otras ETS, en especial el VIH y la sífilis, son mucho menos comunes en las mujeres embarazadas. La siguiente tabla muestra las cifras estimadas de mujeres embarazadas en los Estados Unidos que resultan infectadas con una enfermedad de transmisión sexual cada año.ETS Cifra estimada de mujeres embarazadas Vaginosis bacteriana 800,000 Herpes simple 800,000 Clamidia 200,000 Tricomoniasis 80,000 Gonorrea 40,000 Hepatitis B 40,000 VIH 8,000 Sífilis 8,000
¿Qué efectos tienen las ETS en la mujer embarazada y en su bebé?
Las mujeres embarazadas pueden sufrir muchas de las mismas consecuencias de las ETS que las mujeres que no lo están. Las ETS pueden causar cáncer cervical y otros tipos de cáncer, hepatitis crónica, enfermedad inflamatoria pélvica, infertilidad y otras complicaciones. Muchas ETS que afectan a las mujeres son silenciosas, es decir, que se presentan sin mostrar signos o síntomas.Una mujer embarazada que tiene una enfermedad de transmisión sexual puede también presentar un parto anticipado, ruptura prematura de las membranas que rodean al bebé en el útero e infección uterina después del parto.Las ETS pueden ser transmitidas de una mujer embarazada a su bebé antes, durante o después del nacimiento del bebé. Ciertas ETS (como la sífilis) cruzan la placenta e infectan al bebé mientras está en el útero (matriz). Otras ETS (como gonorrea, clamida, hepatitis B y herpes genital) pueden ser transmitidas de la madre a su bebé cuando el bebé pasa por la vía del parto durante el nacimiento. El VIH puede cruzar la placenta durante el embarazo, infectar al bebé durante el parto y, a diferencia de la mayoría de las otras ETS, puede infectar al bebé a través de la lactancia.Los efectos dañinos de las ETS pueden incluir el nacimiento de bebés muertos, bebés con bajo peso al nacer (menos de cinco libras), conjuntivitis (infección de los ojos), neumonía, sepsis neonatal (infección en la sangre circulante del bebé), daño neurológico (como daño cerebral o falta de coordinación en los movimientos del cuerpo), ceguera, sordera, hepatitis aguda, meningitis, enfermedad hepática crónica y cirrosis. Algunos de estos problemas pueden prevenirse si la madre recibe cuidado prenatal de rutina, que incluye la realización de pruebas de detección de ETS temprano en el embarazo y la repetición de las pruebas cerca del final del embarazo, si es necesario. Otros problemas pueden ser atendidos si la infección se detecta al momento del parto.
¿Deben hacerse las mujeres embarazadas pruebas para detectar las ETS?
Las enfermedades de transmisión sexual afectan a mujeres de todos los niveles socioeconómicos y educacionales, de cualquier edad, raza, grupo étnico y religión. En su publicación del año 2002 sobre tratamientos de enfermedades de transmisión sexual (2002 Sexually Transmitted Diseases Treatment Guidelines), los CDC recomiendan que, durante su primera visita prenatal, las mujeres embarazadas se hagan pruebas de detección que incluyan: ClamidiaGonorreaHepatitis BHepatitis CVIHSífilisAsimismo, algunos expertos recomiendan que las mujeres que han tenido un parto prematuro en el pasado sean examinadas y reciban tratamiento contra la vaginosis bacteriana durante su primera visita prenatal. Las mujeres embarazadas también deberían pedirle al médico que les hagan pruebas para detectar estas ETS porque algunos médicos no realizan estas pruebas de manera habitual. Cada vez hay más pruebas nuevas y de mayor precisión. Aunque una mujer se haya hecho las pruebas en el pasado, debería volvérselas a hacer si queda embarazada.
¿Pueden tratarse las ETS durante el embarazo?
Enfermedades como clamidia, gonorrea, sífilis, tricomoniasis y vaginosis bacteriana (VB) pueden ser tratadas y curadas con antibióticos durante el embarazo. No hay cura para las ETS virales como el herpes genital y el VIH, pero el uso de medicamentos antivirales para el herpes y el VIH puede reducir los síntomas en las mujeres embarazadas. Si la mujer tiene lesiones activas del herpes genital al momento del parto, se puede realizar un parto por cesárea para proteger al recién nacido contra la infección. La cesárea también puede ser una opción para algunas mujeres infectadas con el VIH. Las mujeres cuyas pruebas de detección para la hepatitis B arrojaron resultados negativos, pueden recibir la vacuna contra la hepatitis B durante el embarazo.
¿Cómo pueden las embarazadas protegerse contra la infección?
La manera más segura de evitar el contagio de enfermedades de transmisión sexual es absteniéndose del contacto sexual o tener una relación duradera, mutuamente monógama, con una pareja a quien se le han hecho las pruebas y se sabe que no está infectada.Los condones de látex, cuando se usan de manera habitual y correcta, son altamente eficaces para prevenir la transmisión del VIH, el virus que causa el SIDA. Los condones de látex, cuando se usan de manera habitual y correcta, pueden reducir el riesgo de transmisión de gonorrea, clamidia y tricomoniasis. Las úlceras genitales y las infecciones por el virus del papiloma humano (VPH) pueden aparecer tanto en las áreas genitales masculinas como las femeninas, estén o no cubiertas o protegidas con un condón de látex. El uso correcto y habitual de los condones de látex puede reducir el riesgo de contraer herpes genital, sífilis y chancros solamente si el área infectada o el área de posible contacto está protegida. Aunque se desconoce el efecto de los condones en la prevención de la infección por el virus del papiloma humano, se ha asociado el uso del condón a una tasa más baja de cáncer cervical, el cual es una enfermedad relacionada con el VPH.
viernes, 5 de septiembre de 2008
GLOSARIO
1- CIENCIA: Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurado de lo que se deduce principios y leyes generales.
2- TECNOLOGUIA: Conjunto de conocimientos que organizados, promueven acciones que le permiten al hombre resolver problemas y satisfacer las necesidades.
3- IDIOSINCRACIA: Es la manera de ser que caracteriza a las personas que pertenecen a un determinado grupo social. Puede estar determinada por la nacionalidad, temperamento, estatus, tendencias en sus gustos, entre otros.
4- DEFINICION: Proposición que expone los caracteres de una cosa. Desicion de una duda, pleito o por autoridades legitimas.
5- CONCEPTO: Representación simbólica de una idea abstracta y genera. pensamiento expresado por palabras.
6- INDAGAR: Averiguar, inquirir, investigar.
7- INVESTIGAR: Estudiar o trabajar para hacer descubrimientos científicos.
8- DEDUCCION: Método por el cual se procede lógicamente de lo universal a lo particular.
9- INDUCCION: Razonamiento que consiste en sacar hechos particulares de una conclusión general.
10- ATOMO: Una pequeña porción de parte de la materia que forman las moléculas formadas por protones, neutrones, y electrones.
11- CELULA: Es la unidad mas pequeña del ser vivo que posee vida propia o sea es capaz de nutrirse, relacionarse, y producirse.
12- PARADIGMA: Conjunto de hábitos técnicos, normas metodologías , ideas filosóficas, que junto con determinadas teorías científicas, dominan el seno de una comunidad científica.
13- ENTROPIA: Función termodinámica que mide el estado de desorden molecular de un sistema y también la irreversibilidad de un proceso.
14- FUSION: Fenómeno que consiste en la transformación de un solidó en liquido por acción del calor.
15- FISION: Escisión del núcleo de un átomo pesado al ser bombardeado con neutrones, que producen núcleos radioactivos y liberación de gran cantidad de energía.
16- ISOMORFISMO: Parecido aparente entre organismo de especies o razas diferentes.
17- GLOBALIDAD: Método de aprendizaje que consiste en partir del conocimiento de una totalidad para descubrir sus partes.
18- SINERGIA: Interacción entre dos o mas tipos de organismos, de modo que por lo menos uno de ellos se nutre y crece transformando productos del metabolismo de los demás, utilizando como vitamina algunas sustancias de desecho.
19- REALIMENTACION: También llamado retroalimentación, es una organización, el proceso de compartir observaciones, preocupaciones, y sugerencias con la otra persona con una intención de mejorar su funcionamiento como individuo.
20- PERVASIVIDAD: Es un sistema que mide la interacción que este recibe del medio, se dice que a mayor o menos pervasividad del sistema el mismo será mayor o menor abierto.
21- HOMEOSTASIS: Conjunto de fenómenos de auto regulación que intentan mantener equilibrado las composiciones y propiedades del organismo: la homeostasis se ocupa de las variaciones de la temperatura de los organismos vivos.
22- SUBSIDIARIEDAD: El principio de subsidiariedad es su definición mas amplia, dispone que en asunto debe ser resuelto por la autoridad (normativa, política, o económica).
23- BIOTA: El termino biota designa al conjunto de especies de plantas, animales y otros organismos que ocupa una área dada. La biota puede desglosarse en una flora y en una fauna, según los limites, mal definidos de la botánica y la zoología.
24- ADN: Acido desoxirribonucleico. Unidades o monómeros que construyen los ácidos nucleicos.
25- ARN: Acido ribonucleico. Es una molécula parecida al ADN pero con algunas diferencias, también formada por cuatro bases, como azúcar, contiene ribosa, carece de tinina y en su lugar contiene uracilo y el resto de las bases adenina, citosina, guanina.
26- PROTEINAS: Son los elementos estructurales mas importantes en los organismos, se componen de piezas denominadas aminoácidos.
27- INCITA: Mover o estimular a alguien para que ejecute una cosa.
2- TECNOLOGUIA: Conjunto de conocimientos que organizados, promueven acciones que le permiten al hombre resolver problemas y satisfacer las necesidades.
3- IDIOSINCRACIA: Es la manera de ser que caracteriza a las personas que pertenecen a un determinado grupo social. Puede estar determinada por la nacionalidad, temperamento, estatus, tendencias en sus gustos, entre otros.
4- DEFINICION: Proposición que expone los caracteres de una cosa. Desicion de una duda, pleito o por autoridades legitimas.
5- CONCEPTO: Representación simbólica de una idea abstracta y genera. pensamiento expresado por palabras.
6- INDAGAR: Averiguar, inquirir, investigar.
7- INVESTIGAR: Estudiar o trabajar para hacer descubrimientos científicos.
8- DEDUCCION: Método por el cual se procede lógicamente de lo universal a lo particular.
9- INDUCCION: Razonamiento que consiste en sacar hechos particulares de una conclusión general.
10- ATOMO: Una pequeña porción de parte de la materia que forman las moléculas formadas por protones, neutrones, y electrones.
11- CELULA: Es la unidad mas pequeña del ser vivo que posee vida propia o sea es capaz de nutrirse, relacionarse, y producirse.
12- PARADIGMA: Conjunto de hábitos técnicos, normas metodologías , ideas filosóficas, que junto con determinadas teorías científicas, dominan el seno de una comunidad científica.
13- ENTROPIA: Función termodinámica que mide el estado de desorden molecular de un sistema y también la irreversibilidad de un proceso.
14- FUSION: Fenómeno que consiste en la transformación de un solidó en liquido por acción del calor.
15- FISION: Escisión del núcleo de un átomo pesado al ser bombardeado con neutrones, que producen núcleos radioactivos y liberación de gran cantidad de energía.
16- ISOMORFISMO: Parecido aparente entre organismo de especies o razas diferentes.
17- GLOBALIDAD: Método de aprendizaje que consiste en partir del conocimiento de una totalidad para descubrir sus partes.
18- SINERGIA: Interacción entre dos o mas tipos de organismos, de modo que por lo menos uno de ellos se nutre y crece transformando productos del metabolismo de los demás, utilizando como vitamina algunas sustancias de desecho.
19- REALIMENTACION: También llamado retroalimentación, es una organización, el proceso de compartir observaciones, preocupaciones, y sugerencias con la otra persona con una intención de mejorar su funcionamiento como individuo.
20- PERVASIVIDAD: Es un sistema que mide la interacción que este recibe del medio, se dice que a mayor o menos pervasividad del sistema el mismo será mayor o menor abierto.
21- HOMEOSTASIS: Conjunto de fenómenos de auto regulación que intentan mantener equilibrado las composiciones y propiedades del organismo: la homeostasis se ocupa de las variaciones de la temperatura de los organismos vivos.
22- SUBSIDIARIEDAD: El principio de subsidiariedad es su definición mas amplia, dispone que en asunto debe ser resuelto por la autoridad (normativa, política, o económica).
23- BIOTA: El termino biota designa al conjunto de especies de plantas, animales y otros organismos que ocupa una área dada. La biota puede desglosarse en una flora y en una fauna, según los limites, mal definidos de la botánica y la zoología.
24- ADN: Acido desoxirribonucleico. Unidades o monómeros que construyen los ácidos nucleicos.
25- ARN: Acido ribonucleico. Es una molécula parecida al ADN pero con algunas diferencias, también formada por cuatro bases, como azúcar, contiene ribosa, carece de tinina y en su lugar contiene uracilo y el resto de las bases adenina, citosina, guanina.
26- PROTEINAS: Son los elementos estructurales mas importantes en los organismos, se componen de piezas denominadas aminoácidos.
27- INCITA: Mover o estimular a alguien para que ejecute una cosa.
miércoles, 3 de septiembre de 2008
Ciencia,tecnologia y educacion
Los aportes que a brindado a la educacion a sido de una importanciaespecial, una gran estrategia de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo tecnologico de muy facil acceso y economicamente accesible para la poblacion en general, comunidades y familias; Esuna manera creativa para impartir conocimientos (dejando a un lado los libros y los cuestionarios) por parte del educador, no es para ahorar trabajo a la hora de planificar . Estos son instrumentos de vastantes utilidad didactica, donde se pueden obtener resultados brillantes para la formacion integral por medio de las tecnologia a nuestros educandos. Es de suma importancia que el educador actual , incurcione en este fabuloso mundo de los (tic ) y ponga en practica estos instrumentos con su alumnos . Los medios audio visuales proyectados y no proyectados nos proporcionan grandes ventajas y beneficios en pro de los estudiantes , por ejemplo : una manera para hacer una clase agradable , para salir de la rutina diaria y no seguir educadores tradicionales .
Otro de los aportes es que por medio de los (tic) la comunidad se a logrado incorporar a la escuela , resiviendo talleres de especializacion por medio de la imformatica a traves de las misiones educativas ,que son pioneras en la utilizacion de estos instrumentos como lo son : el televisor, dvd, videoveem, retroproyector y otros instrumentos ya utilizados , como las carteleras imformativas , galerias, murales,juegos didacticos entre otros .
En esta epoca no necesitamos educadores tradicionalistas, necesitamos , educadores innovadores , creativos, que por medio de estos instrumentos , fomenten una educacion tecnologica y diferente a lo conocido a traves de los años.
Otro de los aportes es que por medio de los (tic) la comunidad se a logrado incorporar a la escuela , resiviendo talleres de especializacion por medio de la imformatica a traves de las misiones educativas ,que son pioneras en la utilizacion de estos instrumentos como lo son : el televisor, dvd, videoveem, retroproyector y otros instrumentos ya utilizados , como las carteleras imformativas , galerias, murales,juegos didacticos entre otros .
En esta epoca no necesitamos educadores tradicionalistas, necesitamos , educadores innovadores , creativos, que por medio de estos instrumentos , fomenten una educacion tecnologica y diferente a lo conocido a traves de los años.
sábado, 23 de agosto de 2008
LA VIDA
Durante miles de años los hombres han tratado de descubrir los secretos de los seres vivos y averiguar como empezo la vida.
¿A que se debe que un conjunto de atomos y moleculas sea un organismo vivo. Como una mosca o un hombre, y otros conjuntos de atomos o moleculas, un objeto inanimado como una roca o un puente?
La respuesta de esta pregunta esta por ayarse. a traves de los han ido acumulando las pruebas de apoyo sobre las teorias del origen de la vida. La vida se formo a partir de una explocion de una gran estrella, donde se formo y se dio origen al sistema solar, un sistema compuesto por una serie de esteroides llamado planetas dentro de ese sistema aparece el planeta tierra que contiene hidrogeno, oxigeno, carbono, azufre, fosforo, y otros compuestos organicos e inorganicos necesarios para la existencia de seres vivos.
Donde una vez establecidos estos compuestos le dan origen a las moleculas vivas que le fue posible reproducirse a gran velocidad, en todo caso, su formacion inicial parece deberce a una feliz intervencion de muchos factores favorables, a formacion de moleculas y proteinas capaces de autocatalizarce para asi ser una aplicacion natural del origen de la vida.
La existencia de seres en otros planetas forman lo que quizas nos dieron la vida como la aparicion de otros seres vivos, como los hombres con caracteristicas fisicas extrañas, como por ejemplo: con tres ojos, dos cabezas, o varios brazos.
Siempre se ha pensado que la vida fue creada por un "DIOS CREADOR Y TODO PODEROSO" que dijo: "hiervan de animales las aguas y vuelen sobre la tierra aves bajo el firmamento de los cielos"; esa es la creencia que nos hemos formado durante el transcurso de nuestras vidas.
¿A que se debe que un conjunto de atomos y moleculas sea un organismo vivo. Como una mosca o un hombre, y otros conjuntos de atomos o moleculas, un objeto inanimado como una roca o un puente?
La respuesta de esta pregunta esta por ayarse. a traves de los han ido acumulando las pruebas de apoyo sobre las teorias del origen de la vida. La vida se formo a partir de una explocion de una gran estrella, donde se formo y se dio origen al sistema solar, un sistema compuesto por una serie de esteroides llamado planetas dentro de ese sistema aparece el planeta tierra que contiene hidrogeno, oxigeno, carbono, azufre, fosforo, y otros compuestos organicos e inorganicos necesarios para la existencia de seres vivos.
Donde una vez establecidos estos compuestos le dan origen a las moleculas vivas que le fue posible reproducirse a gran velocidad, en todo caso, su formacion inicial parece deberce a una feliz intervencion de muchos factores favorables, a formacion de moleculas y proteinas capaces de autocatalizarce para asi ser una aplicacion natural del origen de la vida.
La existencia de seres en otros planetas forman lo que quizas nos dieron la vida como la aparicion de otros seres vivos, como los hombres con caracteristicas fisicas extrañas, como por ejemplo: con tres ojos, dos cabezas, o varios brazos.
Siempre se ha pensado que la vida fue creada por un "DIOS CREADOR Y TODO PODEROSO" que dijo: "hiervan de animales las aguas y vuelen sobre la tierra aves bajo el firmamento de los cielos"; esa es la creencia que nos hemos formado durante el transcurso de nuestras vidas.
Los sistemas vivientes
Cuando hablamos de alteracion de los ecosistema estamos refiriendonos a uno de las problematicas de mayor importancia en nuestros dias. Esta alteracion de los ecosistemas esta influyendo de la manera mas irreversible para el desarollo de nuestra vida. la destruccion se esta dando por las manos del hombre, en el momento que votamos un desperdicio al suelo, no tomamos consiencia del daño que estamos ocacionando que es incignificante un papel o cualquier otra cosa que arrojamos al suelo nos esta contaminando, y quitandonos litros de oxigeno para poder vivir sin enfermedades y todas esas clases de virus que nos pueden provocar la muerte.
Deberiamos arrojar semillas para que florescan arboles y asi poder construir unos ecosistemas estables y libres de enfermedades.
Por otra parte solo los ecosistemas que no estan expuestos a la accion humana parecen estables e invariables, es un estado de "equilibrio natural", cada vez esto es mas evidente que esto no es asi. Podriamos decir el conjunto de factores mas influyentes a corto y mediano plazo que se a ido alterando son sin duda: el clima, la temperatura, la precipitaciones, y la estacionalidad; son los tres factores que mas afectan a la distribucion de los ecosistemas. Los cambios de cualquiera de ellos puede tener consecuencias duraderas. Un ejemplo muy claro es la desaparicion de los glaciales, que se han descongelados por causa del calentamiento global.
Todos los ciclos biogeo quimicos, los organismos vivos y la biosfera, se interrelacionan entre si por que el ciclo biogeo quimico posee tres tipos de interconectado que son el gaseoso que es el que hace circular los nutrientes entre la atmosfera y los organismos vivos, estos son los ciclos gaseosos que son los del oxigeno, carbono, y nitrogeno.
El ciclo sedimentario que es el que hace circular los nutrientes entre la corteza terrestre (suelo, rocas). Y por otra parte el ciclo del hidrogeno que es el que hace circular el aire, los gases y distribuye el calor solar sobre la superficie del planeta.
Sin la existencia de estos ciclos no tendriamos vida, por eso es de gran importancia cuidarlos para asi garantizar la existencia de futuras generaciones.
Deberiamos arrojar semillas para que florescan arboles y asi poder construir unos ecosistemas estables y libres de enfermedades.
Por otra parte solo los ecosistemas que no estan expuestos a la accion humana parecen estables e invariables, es un estado de "equilibrio natural", cada vez esto es mas evidente que esto no es asi. Podriamos decir el conjunto de factores mas influyentes a corto y mediano plazo que se a ido alterando son sin duda: el clima, la temperatura, la precipitaciones, y la estacionalidad; son los tres factores que mas afectan a la distribucion de los ecosistemas. Los cambios de cualquiera de ellos puede tener consecuencias duraderas. Un ejemplo muy claro es la desaparicion de los glaciales, que se han descongelados por causa del calentamiento global.
Todos los ciclos biogeo quimicos, los organismos vivos y la biosfera, se interrelacionan entre si por que el ciclo biogeo quimico posee tres tipos de interconectado que son el gaseoso que es el que hace circular los nutrientes entre la atmosfera y los organismos vivos, estos son los ciclos gaseosos que son los del oxigeno, carbono, y nitrogeno.
El ciclo sedimentario que es el que hace circular los nutrientes entre la corteza terrestre (suelo, rocas). Y por otra parte el ciclo del hidrogeno que es el que hace circular el aire, los gases y distribuye el calor solar sobre la superficie del planeta.
Sin la existencia de estos ciclos no tendriamos vida, por eso es de gran importancia cuidarlos para asi garantizar la existencia de futuras generaciones.
jueves, 21 de agosto de 2008
El universo como sistema
La importancia que tienen los sistemas para los seres vivos, es que primero , habitamos en un gran sistema como lo es el sistema solar. Todo este constituido por un sistema dentro de ese sistema , nace otro subsistema , asi funcionan todas las cosas creadas por el hombre , gracias a la aparicion del sistema solar tenemos vida , esa seria la gran importancia .
La aparicion del planeta tierra dentro de este sistema . Un planeta que posee sistemas biologicos , fisicos , quimicos ,bioticos, abioticos y otros ecosistemas para que podamos habitarlos . Sin embargo las actividades de los seres vivos sobre dichos sistemas , influye de una manera determinante, ya que por medio de nuestros malos habitos como la contaminacion , que es una de las actividades mas relevantes para la destruccion de estos sistemas ,por medio de las actividades llevadas a cabo por el hombre inescrupulosamente, esta influyendo en la destrucion de la capa de osono.
Por otra parte la relacion que existe entre la energia , la temperatura y el trabajo es que cada una va entrelazada con la otra , la energia produce temperatura por medio de la energia termica y con el trabajo porque la energia esta en constante transformacion de una forma a otra y ella siempre se transforma en una forma mas util, se utilizan para los trabajos del hombre.Aunque la enegia no se pierde, sino se degrada, de acuerdo con la ley de la ternodinamica, es un proceso inrreversibles, la entropia de un sistema aislado aumenta y no es posible devolverlo al estado ternodinamico fisico anterior. Al suministrar una determinada cantida de energia termica (Q) a un sistema, esta cantidad de energia sera igual a la diferencia del incremento de la energia interna del sistema (AV) menos el trabajo(W) efectuado por el sistema sobre su alrededores: AV= Q - W.
Desde el punto de vista cotidiano , las maquinas y los procesos desarrollados por el hombre , funcionan con una efectividad menor al 100% , lo que se traduce en perdidas de energia y por lo tanto tambien de recursos economicos o materiales , esto no debe interpretarse como un incumplimiento del principio de la termodinamica, sino como una transformacion "inrremediable" de la energia.
La aparicion del planeta tierra dentro de este sistema . Un planeta que posee sistemas biologicos , fisicos , quimicos ,bioticos, abioticos y otros ecosistemas para que podamos habitarlos . Sin embargo las actividades de los seres vivos sobre dichos sistemas , influye de una manera determinante, ya que por medio de nuestros malos habitos como la contaminacion , que es una de las actividades mas relevantes para la destruccion de estos sistemas ,por medio de las actividades llevadas a cabo por el hombre inescrupulosamente, esta influyendo en la destrucion de la capa de osono.
Por otra parte la relacion que existe entre la energia , la temperatura y el trabajo es que cada una va entrelazada con la otra , la energia produce temperatura por medio de la energia termica y con el trabajo porque la energia esta en constante transformacion de una forma a otra y ella siempre se transforma en una forma mas util, se utilizan para los trabajos del hombre.Aunque la enegia no se pierde, sino se degrada, de acuerdo con la ley de la ternodinamica, es un proceso inrreversibles, la entropia de un sistema aislado aumenta y no es posible devolverlo al estado ternodinamico fisico anterior. Al suministrar una determinada cantida de energia termica (Q) a un sistema, esta cantidad de energia sera igual a la diferencia del incremento de la energia interna del sistema (AV) menos el trabajo(W) efectuado por el sistema sobre su alrededores: AV= Q - W.
Desde el punto de vista cotidiano , las maquinas y los procesos desarrollados por el hombre , funcionan con una efectividad menor al 100% , lo que se traduce en perdidas de energia y por lo tanto tambien de recursos economicos o materiales , esto no debe interpretarse como un incumplimiento del principio de la termodinamica, sino como una transformacion "inrremediable" de la energia.
Pensamiento critico
De cierta manera el uso del (tic) en la actualidad nos sirve como puerta de acceso para nuestro desarrollo intelectual como profecional . Es muy importante el desarrollo de conocimiento y el intercambio de ideas con distintas personas que tienen diferente maneras de pensar , estaremos dando aportes y resiviendo (podria ser una ventaja , con diferencia al estar en un aula de clases ) , El desarrollo intelectual de cada individuo depende de las tecnologias. Nosotros los futuros educadores , no debemos seguir siendo otro mas del monton de profecionales mediocres que solo se preparan para un momento , con su memoria a corto plazo, "tenemos el compromiso en nuestras manos " de formar personas y profesionales capacez y eficacez , independiente mente de la carrera que estudie, debemos fomentar y motivar a nuestros educandosla aplicacion en el aula o fuera de ella del (tic) tecnologia de la informacion y comunicacion. El desarrollo de nuestro pensamiento critico , influira no solo en nuestro desenpeño , sino tambien en muchas de las personas que utilizan estos foros virtuales , que son unas de las mejores estrategias de aprendizaje. Ya que estos foros involucran multiples aspectos cognitivos y socio afectivos .
Es muy importante y de gran interes , el peder interpretar y pensar de una manera autonoma , siempre respetando las ideas de los demas , asi podremos contruir una sociedad , super desarrollada en materia de intercambio de pensamiento critico , por medio de los (tic).
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